Sublime

Ken Robinson est un spécialiste de l’éducation internationalement reconnu pour ses interventions en faveur du développement de la créativité, de l’innovation et de l’épanouissement personnel. Il conseille aussi bien des gouvernements que des entreprises, des systèmes éducatifs et quelques-unes des institutions culturelles les plus réputées au monde

We get educated out of our creativity. We unlearn our willingness to take risks and be wrong. Robinson goes on in his talk to define creativity as “the process of having original ideas that have value.” Our education system is educating people out of having original ideas that have value. Let that notion sink in for a moment.

For the most part education systems inhibit creativity and are organized on the false assumptions that life is linear and inorganic.

He suggests that there are eight different learning styles.

Nous possédons tous une large gamme d’aptitudes innées, différentes pour chacun. La personnalisation exige que les professeurs tiennent compte de ces différences dans leur enseignement. Elle nécessite aussi d’autoriser une certaine souplesse au sein du programme scolaire. Ainsi, en plus des connaissances qui doivent être assimilées par tous les élè

La solution ne consiste pas à réprimer notre créativité, mais à la cultiver avec plus de sérieux et de pertinence. Alors que les élèves doivent faire face à des défis de plus en plus complexes, l’école doit renforcer leurs aptitudes uniques à penser et à agir de façon créative.