Sublime

We get educated out of our creativity. We unlearn our willingness to take risks and be wrong. Robinson goes on in his talk to define creativity as “the process of having original ideas that have value.” Our education system is educating people out of having original ideas that have value. Let that notion sink in for a moment.

Ken Robinson est un spécialiste de l’éducation internationalement reconnu pour ses interventions en faveur du développement de la créativité, de l’innovation et de l’épanouissement personnel. Il conseille aussi bien des gouvernements que des entreprises, des systèmes éducatifs et quelques-unes des institutions culturelles les plus réputées au monde

For the most part education systems inhibit creativity and are organized on the false assumptions that life is linear and inorganic.

Bien souvent, les processus industriels négligent la valeur des matières premières de leurs produits. Même chose dans l’enseignement. Préoccupé avant tout par des disciplines et aptitudes précises, le système marginalise de façon quasi systématique les autres talents et centres d’intérêt des élèves. Conséquence inévitable, beaucoup ne découvrent pa

authentic,

« La plupart des jeunes ont du mal avec l’école, qu’ils considèrent comme un environnement d’apprentissage néfaste. Non seulement l’école ne les aide pas à acquérir les compétences qui importent dans la vie, mais elle leur donne une fausse image de l’apprentissage – prodigué uniquement en classe, isolé du monde réel, organisé par disciplines et son

young people are often steered