Sublime

“Você não pode compreender o Google sem saber que Larry e Sergey foram crianças de escolas montessorianas.”

Os professores costumam discriminar os estudantes altamente criativos, rotulando-os como criadores de caso. Em reação a isso, muitas crianças aprendem depressa a seguir o roteiro, guardando suas ideias originais para si.

Il serait plus raisonnable et porteur d’avenir d’évaluer la prochaine génération aussi sur ses capacités à formuler des questions et à inventer de nouvelles approches. Aujourd’hui, cela n’intervient qu’en toute fin de cursus, pour ceux qui atteignent le niveau master (bac + 5), voire le doctorat. Une question qui devrait sous-tendre toute politique

shift away from static tests and replacing them with what they call dynamic testing: determining the state of one’s expertise; refocusing learning on areas of low performance; follow-up testing to measure the improvement and to refocus learning so as to keep raising expertise.

Je pense qu’un système éducatif qui évalue les enfants essentiellement sur leurs réponses aux questions d’hier passe à côté de quelque chose, surtout quand les réponses aux questions d’hier sont dans les machines. Hier, cela pouvait servir de connaître les réponses aux questions d’hier, parce que le monde d’avant-hier et le monde d’hier se ressembl

Comme Vicky Colbert, Guy Étienne met en œuvre une approche fondée sur l’importance « d’apprendre à apprendre », qui est au cœur des enjeux du millénaire en ce qu’elle permet de relier les apprentissages fondamentaux, les savoir-faire techniques et les grandes questions de société auxquelles les générations montantes devront répondre.